Anglistik/Amerikanistik, Bachelor 2-Fächer

Anglistik/Amerikanistik

... beschäftigt sich mit Fragen wie ...

Ist Shakespeare wichtig und wenn ja, warum?
Warum lehnt Großbritannien den Euro ab?
Welche unterschiedlichen Arten Englisch werden auf der Welt gesprochen und warum?
Welchen Einfluss hatte "9/11" auf die amerikanische Literatur?
Was bedeutet der "American Dream" heute?

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Wenn ihr in Betracht zieht, Englisch zu studieren, solltet ihr wirklich Spaß am Sprechen und möglichst auch am Schreiben haben!
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Carolin Kleinsorge, Bachelorstudentin mehr lesen ...
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Am meisten Spaß macht es mir, mehr über die vielfältige Kultur- und Literaturgeschichte der USA zu erfahren.
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Florian Maasz, Bachelorstudent mehr lesen ...

Carolin Kleinsorge studiert im 2. Semester Anglistik. Ihr angestrebter Abschluss ist der Bachelor of Arts, 2-Fach. Carolins zweites Fach ist Mathematik.

Wieso haben Sie sich damals für Ihr Studienfach entschieden?

Ich habe mich für Anglistik entschieden, weil ich Freude an der englischen Sprache habe und weil meine Kombination Englisch-Mathe in meinem Wunschberuf Lehrer später voraussichtlich sehr gefragt sein wird.

An welchen Stellen haben sich die Erwartungen an Ihr Studienfach erfüllt, an welchen nicht?

Ich hatte eigentlich keine genaue Vorstellung von meinem Anglistikstudium, war aber trotzdem überrascht, wie viel Spaß es mir letztlich gemacht hat. Das Tempo ist definitiv zu bewältigen, und auch der Arbeitsaufwand an sich ist wesentlich humaner als in anderen Fächern (z.B. Mathe). Außerdem war ich positiv überrascht, als ich gehört habe, dass im ersten Semester alle Vorlesungen eher einen Seminarcharakter haben. Man sitzt in kleinen Gruppen zusammen, der Dozent hält seine Vorlesung, und man wird immer schön mit eingebunden und kann sich auch mündlich beteiligen, was ich gerade beim Sprachstudium wichtig finde. Außerdem kennen mich meine Dozenten in Englisch größtenteils mit Namen, während ich in Mathe nur eine Nummer von vielen bin. Dadurch habe ich die Arbeitsatmosphäre in Englisch als viel freundlicher und persönlicher wahrgenommen als die in Mathe.

Was macht Ihnen in Ihrem Fach am meisten Spaß?

Ich persönlich liebe es, mich mit anderen über ein bestimmtes Thema auszutauschen, weshalb ich gerade Literary Studies, wo man sich mit bestimmten literarischen Texten auseinandersetzt und diese auf ihre Merkmale hin untersucht, am besten fand. Aber auch English Sounds and Sound Systems hat echt Spaß gemacht. Dort beschäftigt man sich mit Phonetik und Phonologie bzw. man lernt Lautschrift und beschäftigt sich gleichzeitig auch mit der Entstehung der englischen Sprache. Man kommt sich zwar ein bisschen komisch vor, wenn man immer wieder ein und denselben Laut wiederholt, um herauszufinden, welches phonetische Zeichen ihn darstellen könnte, aber es ist echt lustig, wenn es alle machen. Außerdem ist Old English eine sehr lustige Sprache, die viele parallelen zum Deutschen hat und deshalb leicht verständlich ist, wenn man sie liest. Das war interessant, zu entdecken.

Was war bisher die größte Herausforderung?

Die größte Herausforderung war definitiv, die allererste Hausarbeit zu schreiben, weil man richtiges akademisches Schreiben nie wirklich gelernt hat. Ich hatte zwar schon in der Schule eine Facharbeit in Englisch geschrieben, hatte aber trotzdem große Schwierigkeiten, richtig zu zitieren und zu paraphrasieren. Außerdem ist die Recherchearbeit für mich neu und deshalb recht mühsam gewesen, aber ich denke, da gewöhnt man sich noch dran – und Übung macht ja bekanntlich den Meister.

Was wollen Sie einmal damit werden?

Ich möchte später Englisch unterrichten.

Welche Tipps geben Sie den Leuten, die auch überlegen, Ihr Fach zu studieren?

Wenn ihr in Betracht zieht, Englisch zu studieren, solltet ihr wirklich Spaß am Sprechen und möglichst auch am Schreiben haben! Außerdem ist es von Vorteil, wenn man sich gerne mit Literatur auseinandersetzt. Meistens muss man nämlich irgendetwas lesen und zum nächsten Mal so vorbereiten, dass man dann sicher darüber sprechen kann. Im Allgemeinen ist das Anglistikstudium aber recht entspannt und macht Spaß, sofern man bereit ist, sich selbst einzubringen.

Florian Maasz studiert im 6. Semester Anglistik. Sein angestrebter Abschluss ist der Bachelor of Arts. Florians zweites Studienfach ist Geographie.

Wieso haben Sie sich damals für Ihr Studienfach entschieden?

Ich wollte etwas studieren, das meinen Interessen entspricht und mir die Möglichkeit bietet, meinen Berufsweg flexibel zu gestalten. Da ich nicht auf Lehramt studieren wollte, erschien mir die Kombination von Anglistik und Geographie als besonders spannend.

An welchen Stellen haben sich die Erwartungen an Ihr Studienfach erfüllt, an welchen nicht?

Beide Fächer haben mir einen guten Überblick über die jeweiligen Forschungsschwerpunkte gegeben und mir eine neue Sichtweise auf verschiedenste Aspekte gegeben. An manchen Stellen wurden meine Kenntnisse erweitert, an anderen kamen neue Interessen hinzu. Allerdings habe ich erwartet, dass man sich beim Zweifach-Bachelor schneller für einen bestimmten Schwerpunkt entscheiden kann.

Was macht Ihnen in Ihrem Fach am meisten Spaß?

Am meisten Spaß macht es mir, in Anglistik mehr über die vielfältige Kultur- und Literaturgeschichte der USA zu erfahren. Sei es in einer Vorlesung oder einem Seminar – in den verschiedenen Veranstaltungen, die hierzu angeboten werden, lernt man immer noch etwas Neues dazu.

Was war bisher die größte Herausforderung?

Es ist nicht immer einfach, die Wahlveranstaltungen in Anglistik mit den Pflichtveranstaltungen in Geographie zu koordinieren. Manchmal muss man dann Kompromisse eingehen. Auch bei der Kursverteilung muss man flexibel sein, da man nicht immer seinen Erstwunsch bekommt.

Was wollen Sie einmal damit werden?

Ich könnte mir vorstellen, dass ich später in den Bereich der Tourismusentwicklung oder der Stadtentwicklung einsteige.

Welche Tipps geben Sie den Leuten, die auch überlegen, Ihr Fach zu studieren?

Man sollte sich vorher im Klaren darüber sein, dass die ersten beiden Semester im Zweifach-Bachelor durchaus stressig sein können. Aber wenn man alles mit genug Interesse und Motivation angeht, sind diese Hürden kein Problem.

Studiengänge

Worum geht´s?

Dieser Studiengang ist einzigartig, weil ...

er zusammen mit dem M.Ed. einen gestuften Lehramtsstudiengang ergibt, bei dem Studierende sich auch erst nach dem B.A. entscheiden können, ob sie mit dem Ziel Lehramt weiterstudieren möchten.

Er bietet eine Vertiefung in den Bereichen

Fachsprachen (z.B. Business English, Legal English)
Kulturwissenschaft
Linguistik
Literaturwissenschaft

Studienverlaufsplan

Modulhandbuch

Zu wem passt´s?

Wer diesen Studiengang studieren möchte,

... bringt mit:

sehr gute Englischkenntnisse

... hat Spaß an:

Sprache, Lesen

... kämpft sich durch:

die Feinheiten der Grammatik

Wer einen Abschluss in diesem Studiengang hat, arbeitet häufig

im Kulturmanagement
in der Lehre
in den Printmedien
in der Öffentlichkeitsarbeit

Und sonst?

Ein Praktikum ...

ist freiwillig. Es wird im Rahmen des Optionalbereichs absolviert.

Ein Auslandsaufenthalt ...

muss absolviert werden.
Dauer: 6 Wochen (Bei Studienziel Lehramt sind zusätzlich 6 weitere Wochen spätestens im Rahmen des Masterstudiums zu erbringen, sofern das zweite Fach keine moderne Fremdsprache ist.)

Partneruniversitäten

University College Cork
Institute of Technology Tallaght, Dublin
City University of Hong Kong
University of Hull
Leeds Trinity College
University of Limerick
Central Michigan University
Newcastle University
Cardiff University
University of Nottingham
National University of Ireland, Galway

Wer hilft?

Studienfachberatung

PD Dr. Monika Müller
Gebäude, Raum: GB 5/141
Tel.: 0234 / 32-25066
E-Mail: fachberatungenglisch@rub.de
Webseite Studienfachberatung

Kontakt zu Studierenden

Fachschaft Anglistik
Gebäude, Raum: GB 6/151
Tel.: 0234 / 32-25053
E-Mail: fr-anglistik@rub.de
Webseite Fachschaft

Internet

Homepage des Studiengangs

Steckbrief

Abschluss:	Bachelor of Arts
Beginn:	Winter- und Sommersemester
Dauer:	6 Semester
Unterrichts- sprache:	Englisch
Zulassung:	NC
Studienplatz garantiert:	Mit Abiturnote 1,7 und besser (im SS 2018)
Zulassung erhalten mit Durchschnittsnote	2,5
oder Wartezeit	5 Sem.